Pourquoi ne pas utiliser les colliers à pointes

Les colliers à pointes, ou torquatus, sont conçus pour infliger de la douleur et provoquer de l’inconfort lorsque la laisse se tend. De nombreuses études démontrent que l’utilisation de ces colliers nuit gravement à la relation que nous entretenons avec nos chiens et a des répercussions physiques, comportementales et émotionnelles (très) négatives. Les blessures liées […]

Les 4 piliers de l’éducation positive

Je n’aime pas conceptualiser l’éducation canine, c’est parfois trompeur et incompréhensible, c’est pourquoi j’utilise rarement les termes “positif” ou “amical”, mais il faut se démarquer des méthodes dites “traditionnelles” basées sur la punition et la contrainte… Pour ma part je préfère utiliser le terme “coopératif” en opposition à ces méthodes archaïques sans me sentir cloisonné […]

Sommes-nous trop exigeants avec nos chiens ?

Le bien-être de nos chiens doit être une priorité dans le choix de nos méthodes d’éducation, aucun apprentissage ne peut justifier l’utilisation de moyens coercitifs, et ce choix ne doit pas se limiter aux seules méthodes d’apprentissage. Une récente étude du Wolf Science Center menée par Giulia Cimarelli a d’ailleurs mis en avant l’importance de […]

La friandise, ce n’est pas automatique

Suite à mon (ancien) article sur l’utilisation des friandises dans l’éducation canine (à venir), je vais parler ici d’une récente étude qui va répondre en partie à une question qu’on me pose souvent : “De simples félicitations ne suffiraient-elles pas pour récompenser un comportement ?”. Oui mais… Donc, cette étude dirigée par Bern et publiée dans la revue […]

Dr Ian Dunbar à l’EG 2007

Vétérinaire, comportementaliste animalier et éducateur canin, le Dr Ian Dunbar a obtenu son diplôme de vétérinaire et un diplôme spécialisé en physiologie et biochimie à la Royal Veterinary College (Université de Londres) et un doctorat en comportement animal du département de psychologie de l’Université de Berkeley, où il a étudié le développement des hiérarchies sociales et de […]